CORRER PARA O FUTURO

 

 

 

 

 

PROJECTO

 KRAXXXX 26 

26 OUTRA VEZ o AMOR //CORREMOS PARA O FUTURO-FRAGMENTOS DO TODO 

...a FALA DAS ESTRELAS

 

 

«...eu também adoeci quando soube que ia deixar de ser meu professor… se tenho boas memórias do secundário, devem-se em grande parte a si, que me ensinou a sonhar e nunca, nunca deixar de o fazer!»(Margarida Guerra/2011-2025)

 

 

 

 (9/9/2025)

Olá amigo! Como tem andado? 

Escrevo-lhe pois alcancei um sonho, cheguei onde cheguei sem numa me esquecer de si

Gostava de me encontrar consigo no futuro para lhe oferecer uma prenda forjada de sangue, lágrimas e talento.

Nasci um 0 mas o senhor ensinou-me a sonhar em ser um 100, os dias passam e esse numero esta cada vez mais próximo. :) 

Eu costumo ir a Castelo Branco de sábados até terças-feiras, diga-me a sua disponibilidade e eu irei ter consigo para lhe poder dar esta prenda que tanto me orgulho de ter parido. 

Um forte abraço do seu eterno amigo,

Apolo

Distante fisicamente mas sempre próximo espiritualmente 

Obrigado 

 

Caro Professor,

As suas palavras emocionaram-me e confesso que foi com lágrimas que reagi à notícia que este ano não terei o privilégio de aprender diretamente consigo. Durante todo o verão rezei bastante com intenção de o ter como professor, e agora inicio o 10º ano com tristeza e desânimo… Mas também com a determinação de transformar essa ausência em forças e resiliência para continuar o meu caminho.

Quero agradecer-lhe por tudo o que já me transmitiu, mesmo sem ser oficialmente meu professor. Foram tantos os momentos de inspiração, tantos trabalhos que fiz a pensar em si e no que me ensinou indiretamente, tantas sementes de arte e dedicação que guardo comigo.

A sua forma de viver e ensinar a arte despertou em mim algo profundo, e é em sua honra que prometo dedicar-me com o máximo empenho neste novo ciclo. Porque foi graças à sua inspiração que descobri como a arte pode ser entrega, coragem e amor pelo que fazemos.

Se um dia tiver a sorte e a honra de o ter como professor, seria um sonho tornado realidade. Deveras.

Até lá, sigo com a gratidão e amor que sinto por si.

Com estima e respeito,

A sua aluna, 

com o coração mais pesado do mundo 

Zamora

DIOGO-ZAMORA

(...)

o som DAS ESTRELAS

No  Mundo Perdido do Kalahari, o explorador Laurens van der Post narra um encontro que o marcou para sempre. Entre os povos indígenas do deserto, descobriu um universo onde a natureza não era uma abstração distante, mas uma experiência viva, quotidiana e sagrada.

Certa noite, em torno da fogueira, homens e mulheres falaram das estrelas. Não da sua luz ou das suas formas, mas do seu som. Para eles, o céu não era silencioso: as estrelas cantavam, vibravam, enviavam mensagens que apenas os corações atentos eram capazes de ouvir.

Quando Laurens confessou que nada ouvia — que via apenas um céu mudo —, pensaram, a princípio, que ele estivesse a brincar. Mas, ao perceberem que dizia a verdade, entristeceram-se. Olharam-no com compaixão, como quem contempla alguém privado de algo essencial.

Para os bosquímanos, não ouvir as estrelas era mais do que uma limitação: era a prova de uma ruptura com a vida, com a terra e com o universo. Era ter perdido a comunhão original que fazia do ser humano parte inseparável do todo.

Foi então que Laurens compreendeu a fenda que separa o mundo ocidental — que ergueu máquinas e cidades repletas de ruído — do mundo daqueles que ainda sabem escutar o silêncio profundo, onde canta o cosmos.

 

 

O que para nós é um céu distante e calado, para eles era uma sinfonia. E talvez a tristeza que sentiram não fosse apenas por ele, mas por toda a humanidade, que em nome do progresso deixou de ouvir. 

 

o silêncio

 

 

 

 

A NATUREZA merece ser ouvida e cheirada.

Os nossos SENTIDOS são (5) cinco. E precisamos de todos.

  Quando é que conseguiremos meter isso na cabeça?

 

 

A ARTE
 

2026

À porta da escola, um rapaz aguarda. - As roupas gastas e os sapatos desfeitos não escondem o brilho da esperança no olhar. Não traz livros nem cadernos, apenas a vontade de aprender.

Do limiar observa, em silêncio, os colegas mergulhados nas lições, enquanto sonha com um futuro maior do que a pobreza que o envolve.

É o retrato de como a educação sempre foi, e sempre será, a chave capaz de abrir portas para além das dificuldades da vida.

 

"Na porta da escola"

Nikolai Petrovich Bogdanov Belsky

FLORES À CHEGADA

 

EI-LOS IMPARÁVEIS!

 

POWER/MARIA Inês-Manuel Morgado

 

BAR DOS ALUNOS

CANTINHO do POETA 

23A

 

23A-KRAXXXX 26

aOS "4 OBREIROS"  DO PROCESSO.

setembro encantamento e contemplação 

...setembro nunca é uma repetição, setembro de muitos setembros, vive de expectativas, de esperas,planificações e reformulações dos processos.

  Voltar (retornar) à escola está embrulhado por décadas de setembros, do enterrar das quedas e na procura do renascimento. O ano de 25 terminou em junho, com um balanço pouco encorajador,nas modalidades desportivas os êxitos e os desaires têm destinatários bem conhecidos da grande multidão que veste as cores dos clubes.  

 Na ESCOLA, os resultados são medidos pelo entusiasmo do "TIMOTEIRO", há um tempo para tudo, quem decide  não se perder no oceano imenso das contradições, chegará à praia são e salvo. 

 Costumo referir-me a setembro, como o mês sagrado das minhas muitas vidas...ter um ano para pintarmos os sonhos, as muitas expressões-arte. Decorar os espaços com sorrisos, acordar e apetecer ir. Estimular e revolucionar as vontades.... tudo isto contém setembro  e os meses seguintes até ao novo verão. Deixemos 25 (o + duro de todos) e abracemos kraxxx 2026.

Um obrigado pela companhia, camaradagem e muitas partilhas somadas.

 NESTE setembro, ESTAMOS NUMA NOVA ESCOLA SEM dedos apontados nem portas fechadas- ficaram no passado as brumas da insegurança e do medo. AA ///AMATO-ALMEIDA.

 

- GANHAMOS TODOS!!

k-kk-jf-wolf
 ...NA NOVA SALA!

 

 EXPECTATIVAS 23 A

 

                            ARTE

 

                                            VIDA REAL

 SONHO 

 

I’m having trouble moving forward  

 10ºano

CORRIDA PARA O FUTURO

 

 

 

>QUANDO EU NASCI OS MEUS PAIS CHAMARAM-ME DIANA. Nasci há 5.739 dias. Não sei o que estou a fazer aqui? não sei desenhar.

 

>>EU SOU ALGUÉM QUE NINGUÉM PODE SER POR MIM. Eu sou uma OBRA de ARTE.

 

>>>EU SEGUI OS PASSOS DA MINHA AVÓ! Ela era professora de BELAS-ARTES. Segui esta área de homenagem à minha avó, que era tudo para mim.

 

>>>> EU SOU A JÚLIA, TENHO 15 ANOS. Gosto de desenhar desde pequena por causa do meu pai, que desenhava caricaturas muito engraçadas.

 

>>>>>>>>>EU SOU A EDUARDA!  OU MIFFIE (para os amigos). A minha cor favorita é ROSA.

 

 

 

 

PROJECTO «KOISAS SIMPLES QUE ENCERRAM QUASE TUDO».

1-A  MALA

...QUE GUARDA OS SEGREDOS 

2-O UNIVERSO LIVRO CONHECIMENTO

 

3-VIDA/VIVA/PROCESSO DE INVENÇÃO-(K)RIATIVIDADE

 

12ºAVIS 2

(O INÍCIO ESTÁ NO FIM)

 

-O sonho varia, depende de cada um e ele nunca é algo concreto para todos.

  A sala 23A é como uma salinha à parte da escola. É um lugar divertido, cheia de gente e alegria. Mas também muito trabalho.

 

...

  Vou ser-lhe sincera, estou com medo das suas aulas.São loucas e com muita CRIATIVIDADE, coisa que não possuo em abundância.Por isso as expectativas são medrosas.

 

... 

23 A, um UNIVERSO PARALELO onde uma escola normal transforma-se num sítio onde te veenm e ouvem. e toda a opinião conta. NUM  SÍTIO BIZARRO, onde não existem regras , porque é a 23A.

...

A  expectativa de um novo olhar. florescer dentro de quem quiser.

 

ESPAÇO-VOLUME-COMPOSIÇÃO

REPRESENTAÇÃO                (K)RIATIVIDADE

 

1-             

1-INTERIORES HABITADOS,,,POR ESTRELAS

( espaço-invenção)

2

PROJECTO

De OLHOS VENDADOS, guiados pelo som.

 

 FIGURATIVO

NÃO-FIGURATIVO 

3

HOMENS-MULHERES VIVOS contam histórias.

INVENÇÃO /INTERIORES e EXTERIORES-Fusão-desconstrução e REGISTO LINEAR. Cenários “apocalípticos”.

No mundo de Alice e de Jack Sparrow

Lady GAGA-The Dead Dance

 

4

O silêncio de MORANDI

Espaços interiores/habitados por silhuetas

 

5/ÁFRICA AQUI

 

6/ESBOÇOS à MÃO levantada

Paisagem Urbana e Natural. HABITADAS.

 

ESPAÇO INTERIOR-ESPAÇO EXTERIOR-DETALHES

 

7/EXERCÍCIOS ESCOLARES

 

 ...ei-los IMPARÁVEIS-NÓS AQUI!!

 

 

 

 

 

NÃO, ELE NÃO É UM SEM-ABRIGO, ELE É UM DOS MAIORES GÉNIOS DA MATEMÁTICA

A imagem pode enganar: um homem com cabelo despenteado, barba longa e roupas surradas viajando no metro de São Petersburgo.

Alguns podem pensar que ele é um vagabundo, mas na verdade ele é Grigori Perelman, um matemático russo que resolveu um dos problemas mais difíceis do mundo.

Perelman conseguiu resolver a conjectura de Poincaré, um enigma matemático que ninguém conseguiu decifrar em mais de 100 anos.

Por essa conquista, o Clay Institute ofereceu-lhe um prémio de um milhão de dólares, mas ele recusou, dizendo:

“Se minha solução estiver correta, não preciso de mais reconhecimento.”

Apesar de ser considerado um dos matemáticos mais brilhantes da história, Perelman decidiu se distanciar-se da fama, dos prémios e da comunidade científica.

Ele vive uma vida muito simples, quase como um eremita, e evita contacto com colegas ou com os mídias.

 

 

Na sua cidade natal, alguns jovens  admiram-no tanto que usam t-shirts com sua imagem e a frase:

“Você não pode comprar tudo.”
A sua história lembra-nos que a verdadeira grandeza nem sempre exige aplausos, e que, às vezes, os génios mais brilhantes caminham silenciosamente entre nós.